Il contesto territoriale

 

Le Scuole dell’Istituto accolgono un’utenza che appartiene territorialmente alla Bassa Val di Susa; i Comuni di Almese, Rubiana e Villar Dora, sedi delle  scuole, hanno ciascuno una popolazione inferiore ai 6000 abitanti, distribuita su un territorio vasto, che occupa anche aree montane, con conseguenti problemi di trasporti ed utilizzo dei servizi in genere.

Il tessuto sociale di provenienza degli alunni presenta caratteristiche socio-culturali diversificate, con  culture locali ed aspetti peculiari più tipici della città.

L’immigrazione è presente nelle varie scuole anche se in misura diversa.

 

Il contesto Sociale

 

·         Occupazione

Il modello di vita economico dei comuni da cui proviene l’utenza dell’Istituto Comprensivo si basa in generale su attività artigianali e imprese a carattere familiare. Esiste inoltre una zona industriale in Almese, dove sono dislocate piccole e medie aziende che offrono lavoro alla popolazione dei paesi circostanti.

Diffuso è il pendolarismo verso la cintura torinese, facilitato anche dai collegamenti autostradali. Ne consegue che, da parte delle famiglie con impegni lavorativi, si sia formulata una richiesta sempre maggiore di estensione dell’orario scolastico e del servizio mensa, alla quale i vari ordini di scuola hanno risposto offrendo soluzioni differenziate, nei limiti del possibile, sulla base delle esigenze degli utenti .

 

·         Spazi culturali e sportivi

Nei Comuni è abbastanza sviluppato l’associazionismo: esistono infatti molti gruppi culturali e sportivi, che offrono occasioni di aggregazione ai ragazzi.

A questi gruppi si affiancano altri tipi di organizzazioni quali : Oratorio, Vigili del Fuoco, Squadra Antincendi Boschivi, Protezione Civile, Guardie Ecologiche, Croce Rossa, FIE, Università delle tre età, ecc. Tali associazioni si sono dimostrate negli anni sensibili e disponibili alla collaborazione con la scuola, come previsto dall’art.4 del Regolamento attuativo dell’Autonomia DPR 275 del 8/3/1999.

Altre associazioni, come la Fondazione Magnetto , le biblioteche comunali, il comitato genitori, invece hanno collaborato per la realizzazione di iniziative di interesse culturale.

Nei diversi Comuni esistono biblioteche e  palestre comunali; inoltre tutti sono dotati di spazi  per manifestazioni di tipo culturale.

Il comune di  Almese è dotato anche di un Auditorium, mentre  a Villar Dora  si trovano  una piscina ed un maneggio.

 

Rapporti con gli Enti Locali e altre realtà territoriali

 

Poiché l’Istituto opera all’interno del territorio di tre Comuni, esistono da sempre  rapporti molto stretti e costanti  con le diverse Amministrazioni comunali, per concordare:

 

·         Orari delle lezioni e servizi di trasporto (scuolabus e trasporto pubblico)

·         Verifica delle strutture in cui operano le scuole (edifici scolastici, palestre, altri locali o spazi utilizzati per attività o iniziative funzionali ai servizi legati alla scuola) ed eventuali lavori di manutenzione ordinaria e straordinaria

·         Iniziative di vario genere collegate a progetti.

 

Ugualmente si rendono necessari rapporti con gli altri enti sovracomunali (Comunità Montana, A.C.S.E.L. Valsusa, Provincia, Regione) per concordare e/o aderire a iniziative o progetti.

La collaborazione si è sviluppata in questi anni anche con il Con.I.Sa , l’ASL e  le aziende della zona e l’associazione commercianti per la realizzazione di iniziative di vario genere tra cui l’Orientamento.